在我们的身边，有这么一群可爱孩子，他们和我们有着细微的差别，但却对别人充满抗拒，他们有一个美丽的名字：“星星的孩子”，他们是自闭症儿童。4月2日是第8个“世界自闭症日”，德阳的志愿者们来到了这些孩子们中间，为他们呼唤社会的关爱和接纳。

　　今天（4月2日），由德阳市网信办、德阳市网络文化协会主办的“微公益·关爱特需儿童”网络文明志愿者陪护自闭症儿童活动中，志愿者们来到这些孩子们身边，在专业老师的指导下陪自闭症儿童念儿歌、做游戏、学音乐，帮助“星星的孩子”做干预训练。

　　自闭症孩子：“其实我们没有什么不同！”

　　活动马上要开始了，但是邓雪的儿子阳阳却对母亲的呼喊没有一点反应，直到邓雪说：“妈妈走了”。阳阳才很不情愿的来到母亲身边，邓雪说，不与他人交流，只专注自己关注的东西，生活在自己的想法里，情绪不能自控，这就是自闭症孩子的典型特点。据统计，截至去年年底，德阳有3000多名自闭症儿童。

　　3岁以前，邓雪只是感觉儿子不爱说话，特别爱哭闹，直到阳阳3岁在医院检查后才得知他是自闭症患儿。为了训练阳阳，让孩子尽可能学会自理，融入健全人的社会，邓雪辞了工作，一心一意的利用生活中的点滴教孩子认知世界。
　　眼下，最让邓雪担忧的就是孩子上学问题，在她的理解中，孩子小的时候也许自己还可以勉强维持，可是随着时间的推移，当孩子的年龄一天天长大，如果他的心理年龄和能力停滞不前，如何让孩子融入到社会中去？

　　不能让自闭症孩子仅在“岸上游泳”

　　不光是邓雪的担忧，其实自闭症孩子的家长们心中都有这样一份担忧，孩子上学该去哪儿？
　　周盛平是德阳市第二人民医院的医生，从活动开始，自己的儿子小周就把头埋得低低的，而且一直紧紧的搂着父亲没有放手。周盛平告诉记者，儿子已经20多岁了，却没有在正规的学校里读过一天书。

　　周盛平说，这些年自己的心思一直放在儿子身上，从来没有放弃为孩子找一所学校，而学校听到自闭症，第一反应就认为会干扰其他孩子，甚至觉得会有暴力倾向。
　　在周盛平看来，只有提升社会对自闭症的关注和认识，才能将公平教育的理念落实到位。如果仅仅只把孩子关在家里或者康复中心治疗，不接触社会，那就像是在岸上学游泳，不可能真正学会。

　　困境：专业机构压力很大

　　目前还没有针对自闭症的特效药，自闭症完全治愈目前为止是不可能的，只能通过康复治疗锻炼自闭症儿童的自理、自立能力。而目前德阳，仅有一家专业的自闭症职业机构。
　　在泰田文化善行中心租用的教室里，这里接受矫正和干预培训的孩子共有31名，年龄从3岁到23岁不等。现在，越来越多的孩子前来接受培训，也让这家专业机构感觉“压力山大”。

　　德阳市泰田文化善行中心负责人杨婕表示，虽然近年来自闭症患儿康复环境有了长足进步，但仍存在着持续救助薄弱、受教育困难、专业康复教育人才匮乏、成年安置养护缺失等现实困境。而患有自闭症的孩子，如果在早期就进行很好的干预，就会有20%—25%的孩子能够回归到主流社会。而目前他们主要存在资金不足和师资力量匮乏的困难。

　　德阳市广播电视台记者陈晨 陈佳 图/赖非林